7° SEMANA: CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

UN REPASITO

ANTES DE CONTINUAR CONOCIENDO NUESTRO PAÍS TE INVITO A QUE  HAGAS UN REPASITO DE LO QUE VIMOS SOBRE LOS CONTINENTES.

PARA ELLO ABRE EL SIGUIENTE LINK

https://youtu.be/6cXUG54e8zU

TE VA A GUSTAR Y OTRAS COSAS APRENDERÁS.

PARA ORIENTARNOS MEJOR

HOY VAMOS A TRABAJAR CON LOS PUNTOS CARDINALES.

TE CUENTO:

LOS PUNTOS CARDINALES SON LAS CUATRO DIRECCIONES QUE FORMAN EL SISTEMA DE REFERENSIA CARTESIANO, Y REPRESENTAN LA ORIENTACIÓN EN UN MAPA O NUESTRA ORIENTACIÓN EN LA SUPERFICIE TERRESTRE…

LA BRÚJULA ES UN INSTRUMENTO PARA ORIENTARNOS EN CUANTO A LOS PUNTOS CARDINALES.

¿CÓMO UBICAMOS LOS PUNTOS CARDINALES?

¿LO VEMOS?

PARA  ENTENDER UN POQUITO MEJOR ABRE EL SIGUIENTE LINK:

https://youtu.be/c_Ac9VR11qc

CONOCIENDO LOS LÍMITES DE MI PAÍS

BUSCÁ EL MAPA DE ARGENTINA CON EL QUE TRABAJASTE LA CLASE ANTERIOR.

AHORA QUE YA SABÉS ORIENTARTE PODES  COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES:

ARGENTINA LIMITA:

1)    AL NORTE CON:  _____________________________________________

2)    AL SUR CON: ________________________________________________

3)    AL ESTE CON: _______________________________________________

4)    AL OESTE CON: ______________________________________________

SEGUIMOS OBSERVANDO EL MAPA…

1)    ¿CON QUE  PROVINCIAS LIMITA CÓRDOBA?

2)    ¿Y FORMOSA?

3)    ¿Y SAN JUAN?

4)    ¿CON QUIÉN LIMITA MISIONES?

¿TE ANIMÁS A INVENTAR VOS ALGUNAS PREGUNTAS?

CLICK DE EMOCIONES

HOY TE PROPONGO RELACIONAR DISTINTAS SITUACIONES CON LA EMOCIÓN QUE PROVOCAN.

¿CÓMO?

DIBUJANDO LAS DISTINTAS SITUACIONES.

·       CAMINANDO POR UN BOSQUE ENCUENTRO UN BAÚL CON UN GRAN TESORO… (SORPRESA).

·       ESTOY SÓLO EN EL BOSQUE… LLUEVE, MEJOR ME TAPO, ME ESCONDO (MIEDO).

·       SE ESCUCHAN RUIDOS, MEJOR CORRER PARA BUSCAR EL CAMINO A CASA (MIEDO).

·       ¡UFA! ME EQUIVOQUÉ EL CAMINO (ENOJO).

·       ME PARECE VER ALGO A LO LEJOS… ¡ES MI CASA! ¡MIS AMIGOS! ¡QUÉ BUENO! (ALEGRÍA)

7° SEMANA: MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

COMPRANDO TORTAS

LA CONFITERÍA “LAS DELICIAS” OFRECE ESTAS OPCIONES.

1)    LA MAMÁ DE PILAR  QUIERE COMPRAR UNA DE CADA UNA PARA FESTEJARLE SU CUMPLE.

·       ¿CUÁNTO DEBERÁ PAGAR EN TOTAL?

·       ¿QUÉ BILLETES PODRÁ USAR PARA  HACERLO?

·       ¿PODÉS INDICARLO DE TRES MANERAS DIFERENTES? PODES DIBUJAR LOS BILLETES.

2)    INDICA CUÁNTO DEBERÁ PAGAR CADA UNO.

DIBUJÁ LOS BILLETES QUE CREAS NECESARIO USAR PARA ABONAR.

¡ATENCIÓN!

TODOS ELIGIERON LA MISMA TORTA. “LA MÁS ECONÓMICA”

·       JULIETA COMPRÓ DOS TORTAS.

·       CARLA COMPRÓ CUATRO TORTAS

·       FRAN COMPRÓ 8 TORTAS

EN EL NEGOCIO DE ROPA

OBSERVÁ DETENIDAMENTE LOS PRECIOS DE LA VIDRIERA. Y RESOLVÉ LAS DIFERENTES SITUACIONES. DIBUJÁ LOS BILLETES CON QUE PODRÁN ABONAR.

1)    EMILIO COMPRÓ UN PANTALÓN Y UN PAR DE MEDIAS ¿CUÁNTO DINERO GASTÓ?

2)    JULIO TIENE DOS BILLETES DE $1.000 PARA GASTAR. ¿PUEDE COMPRAR UN PANTALÓN Y UN BUZO? ¿LE ALCANZA EL DINERO QUE TIENE? ¿LE SOBRA? ¿PODRÁ COMPRARSE UN PAR DE MEDIAS?

AYUDAMOS A LA CAJERA

LA CAJERA DEL BANCO DEBE PAGAR A ALGUNOS CLIENTES LAS CANTIDADES QUE ESTAN EN LA COLUMNA IZQUIERDA. UNÍ CON FLECHAS CON SUS EQUIVALENTES DE LA COLUMNA DERECHA.

RESPONDE:

1)    ¿QUÉ CLIENTE RECIBIÓ MÁS DINERO?

2)    ¿EL SEÑOR LUIS SERRA RECIBIÓ MÁS BILLETES DE $1.000 QUE LA CLIENTE CLARA SÁNCHEZ?

PRESUPUESTOS

PARA ARREGLAR SU CASA, MARÍA PIDIÓ LOS PRESUPUESTOS A DOS ALBAÑILES.

1)    ¿CUÁNTO DINERO GASTA MARÍA SI LE DA EL TRABAJO AL SR. MORALES?

2)    ¿Y SI SE DECIDE POR EL SR. PASCUALI?

3)    ¿QUÉ DIFERENCIA DE DINERO HAY ENTRE LOS DOS PRESUPUESTOS?

4)    ¿QUIÉN COBRA MENOS POR…?

LIJADO DE PUERTAS	______________	SEÑOR	________________
BARNIZADO	______________	SEÑOR	________________
REVOQUE DEL FRENTE	______________	SEÑOR	________________
CAMBIO DE BALDOSAS	______________	SEÑOR	________________

7° SEMANA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DIGNO DE IMITAR

1)    PARA DISFRUTAR Y APRENDER.

LEÉ EL CUENTO O PEDILE A UN ADULTO  QUE TE AYUDE A HACERLO.

2)    LUEGO DE LEER RESPONDE:

·       ¿QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS DE ESTE CUENTO?

·       ¿DÓNDE VIVÍAN?

·       ¿CÓMO ERA CADA UNO DE ELLOS?

·       ¿QUÉ SUCEDIÓ CON ELLOS CUANDO EMPEZÓ A SOPLAR UN VIENTO FUERTE?

·       ¿QUÉ SUCEDIÓ CUANDO TODO SE CALMÓ?

·       ¿QUÉ TE PARECE LA ACTITUD DEL ROBLE? ¿QUÉ APRENDIÓ?

3)    ¿TE ANIMÁS A DIBUJAR EL CUENTO SEGÚN FUERON SUCEDIÉNDOSE LOS HECHOS? ¡CÓMO SI FUERA UNA HISTORIETA! ¿SÍ? ¡DALE!

COPLAS COPLERAS

1)    PEDILE A UN ADULTO QUE TE ESCUCHE LEER ESTAS COPLAS. JUNTOS COMENTEN EN QUE SE PARECEN

LUEGO, INVENTEN UN TÍTULO PARA CADA UNA.

A) ¡CLAVELITO PUESTO EN AGUA, PASADO POR EL ROCÍO! ¿CUÁNDO PODEMOS JUNTAR  TU CORAZÓN CON EL MÍO?	B) A LAS TRES DE LA MAÑANA   EMPECÉ A ESCUCHAR UN GRILLO ANDABA MUY OCUPADO AFILANDO SU CUCHILLO.
C) YO SOY COMO LA CHICHARRA,         CORTA VIDA Y LARGA FAMA, Y ME LO PASO CANTANDO DE LA NOCHE A LA MAÑANA.	D) TODAS LAS MAÑANITAS DEL MES DE ENERO ME AMANECEN LAS UÑAS SOBRE LOS DEDOS.
	Coplas de autor anónimo

TE CUENTO:

LAS COPLAS TRADICIONALES  TIENEN CUATRO VERSOS Y PUEDEN SER SENTIMENTALES, HUMORÍSTICAS, DISPARATADAS, ETC.

COMO EN OTROS TEXTOS POÉTICOS, ES COMÚN QUE LAS PALABRAS RIMEN.

HAY RIMA CUANDO LAS TERMINACIONES DE DOS VERSOS SUENAN PARECIDAS, PORQUE TIENEN LAS MISMAS VOCALES, COMO POR EJEMPLO  FAMA  Y  MAÑANA, O PORQUE SE REPITEN LAS MISMAS VOCALES Y CONSONANTES, COMO GRILLO  Y  CUCHILLO.

2)    PARA COMPLETAR ESTAS COPLAS, ESCRIBÍ UNA PALABRA QUE RIME CON LAS DESTACADAS.

A)

CUANDO VOY A TRAER AGUA          ME GUSTA QUEDARME UN RATO HACIENDO CANTAR A LAS RANAS PARA QUE BAILEN LOS _________

B)

UN ZORRO PASÓ VOLANDO ENCIMA DE LA LAGUNA Y LOS PATOS SE ADMIRABAN DE VERLO VOLAR SIN _____________

LA CUARENTENA ES PARA TODOS, HASTA PARA LOS CUENTOS...

6° SEMANA: UN REGALITO PARA MIS BELLOS

6° SEMANA: CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

SEGUIMOS APRENDIENDO SOBRE LOS ANIMALES….

PICO, PICO

TE CUENTO

LAS AVES PUEDEN SER HERBÍVORAS, CARNÍVORAS U OMNÍVORAS.

NO TIENEN DIENTES, ASÍ QUE TRAGAN SU ALIMENTO ENTERO.

EL PICO ES LA UNICA ESTRUCTURA QUE LES PERMITE TOMAR EL ALIMENTO, Y SUS FORMAS NOS DAN PISTAS SOBRE SU ALIMENTACIÓN.

A)    MIRÁ CON ATENCIÓN EL PICO DE ESTAS AVES. LUEGO, INDICÁ CON NÚMEROS A QUÉ DESCRIPCIONES CORRESPONDEN.

1)    EL PICO AGUDO LES PERMITE ROMPER FRUTAS Y NUECES.

2)    CON EL PICO EN FORMA DE TUBO PUEDEN EXTRAER EL NÉCTAR DE LAS FLORES.

3)    ALGUNOS PICOS SON LARGOS, AGUDOS Y RECTOS. TAMBIÉN TIENEN UN PLIEGUE INTERNO DE PIEL CON EL QUE ATRAPAN LOS PECES.

4)    EL PICO AFILADO Y EN FORMA DE GANCHO PUEDE DESGARRAR MÁS FACILMENTE LA CARNE DE LOS ANIMALES MIENTRAS COMEN.

5)    SU GRAN PICO LES PERMITE FILTRAR EL AGUA PARA OBTENER SU ALIMENTO.

B)   INVESTIGÁ QUÉ ES UN AVE FRUGÍVORA Y UN AVE GRANÍVORA Y HACÉ UN DIBUJO DE SUS PICOS.

A VECES HAY QUE SABER PARTIR

TE CUENTO

EN ALGUNAS ÉPOCAS DEL AÑO, LAS CONDICIONES DEL AMBIENTE CAMBIAN.

LOS ANIMALES TIENEN DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR LAS MALAS RACHAS.

1)    LEÉ LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESOLVÉ LA ACTIVIDAD.

A)    MUCHOS ANIMALES REALIZAN MIGRACIONES. EN DETERMINADAS ÉPOCAS DEL AÑO SE DESPLAZAN A UN LUGAR MAS ADECUADO, DONDE PUEDEN ENCONTRAR ALIMENTOS Y ESTAR MÁS TRANQUILOS PARA REPRODUCIRSE. ALGUNOS ANIMALES MIGRAN PARA ALEJARSE DE INVIERNOS MUY FRÍOS O DE VERANOS MUY CALUROSOS.

B)   OTROS ANIMALES, DURANTE EL INVIERNO, PERMANECEN INMÓVILES POR ALGUNOS MESES. ESTA ESTRATEGIA SE LLAMA HIBERNACIÓN Y LES PERMITE SOBREVIVIR EN ESTA ÉPOCA DEL AÑO EN QUE LOS ALIMENTOS ESCASEAN. DURANTE ESTE TIEMPO ESTÁN EN UN ESTADO SIMILAR AL SUEÑO Y SE ALIMENTAN  DE LAS GRASAS QUE ACUMULARON.

AVERIGUÁ CUÁLES SON LOS ANIMALES DE TU PROVINCIA QUE MIGRAN O HIBERNAN.

BUSCÁ INFORMACIÓN SOBRE LAS GOLONDRINAS, LOS ERIZOS, LOS MURCIÉLAGOS Y LAS BALLENAS. LUEGO CLASIFÍCALOS TENIENDO EN CUENTA SI MIGRAN O HIBERNAN. 

6° SEMANA: CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

VIVIR EN ARGENTINA

TE CUENTO

LA ARGENTINA, NUESTRO PAÍS, SE UBICA EN EL HEMISFERIO SUR DEL PLANETA.

SE DIVIDE EN 23 PROVINCIAS Y UNA CAPITAL FEDERAL: LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES.

CONOCIENDO NUESTRAS PROVINCIAS

BUSCÁ UN MAPA DE ARGENTINA. PUEDES EXPLORAR EL MAPA EN GOOGLE MAPS. PARA ESTO DEBES PEDIR AYUDA A UN ADULTO Y JUNTOS APRENDER. UN POQUITO MÁS SOBRE LAS PROVINCIAS QUE CONFORMAN NUESTRO PAÍS.

COMPLETÁ CON EL NOMBRE DE LAS CAPITALES.

1)    JUJUY -----------------------------------------------------------

2)    SALTA ------------------------------------------------------------

3)    FORMOSA ------------------------------------------------------

4)    CHACO -----------------------------------------------------------

5)    TUCUMÁN-------------------------------------------------------

6)    SANTIAGO DEL ESTERO ----------------------------------

7)    CATAMARCA --------------------------------------------------

8)    LA RIOJA --------------------------------------------------------

9)    SAN JUAN ---------------------------------------------------------

10) SANTA FE --------------------------------------------------------

11) CÓRDOBA -------------------------------------------------------

12) MISIONES --------------------------------------------------------

13) CORRIENTES ---------------------------------------------------

14) ENTRE RÍOS ----------------------------------------------------

15) BUENOS AIRES --------------------------------------------------

16) SAN LUIS ----------------------------------------------------------

17) MENDOZA --------------------------------------------------------

18) LA PAMPA ---------------------------------------------------------

19) NEUQUÉN ---------------------------------------------------------

20) RÍO NEGRO ------------------------------------------------------

21) CHUBUT ----------------------------------------------------------

22) SANTA CRUZ ----------------------------------------------------

23) TIERRA DEL FUEGO, ANTARTIDA E ISLAS DEL ATLANTICO SUR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

AHORA QUE YA CONOCÉS LAS PROVINCIAS Y SUS CAPITALES ¿TE ANIMAS A APRENDERLAS DE MEMORIA?

PIDELE A UN ADULTO QUE TE AYUDE A MEMORIZARLAS.

AHORA A JUGAR AL MEMOTEST

PARA COMENZAR A JUGAR DEBES FABRICAR LAS FICHAS.

VAS A NECESITAR LA AYUDA DE UN MAYOR.

ESTE JUEGO SE PUEDE JUGAR DE A 2 O DE A 4 PARTICIPANTES.

1)    RECORTÁ EN CARTULINA O SIMPLEMENTE EN UNA HOJA 23 RECTÁNGULOS DE 10 .CM X 5 CM APROXIMADAMENTE.

2)    ESCRIBE EN CADA UNO EL NOMBRE DE UNA PROVINCIA.

3)    RECORTÁ OTROS 23 RECTÁNGULOS Y ESCRIBE EN CADA UNO DE ELLOS LA CAPITAL DE UNA PROVINCIA.

4)    PONÉ SOBRE LA MESA, DADOS VUELTA TODOS LOS RECTÁNGULOS.

5)    LEVANTÁ Y DA VUELTA 2 RECTÁNGULOS. SI HAY COINCIDENCIA ENTRE LA PROVINCIA Y SU CAPITAL LOS LEVANTAS. SI NO ES ASÍ LO VUELVES A DEJAR SOBRE LA MESA DADOS VUELTA.

6)    LE TOCA EL TURNO AL OTRO PARTICIPANTE. DEBE HACER LO MISMO.

GANA AQUEL QUE HAYA LEVANTADO LA MAYOR CANTIDAD DE FICHAS.

JUGANDO, JUGANDO HABRÁN APRENDIDO LOS NOMBRES DE LAS PROVINCIAS Y SUS CAPITALES.

EL CLICK DE LAS EMOCIONES

¿TE ACORDÁS DE LA TAREA ANTERIOR EN LA QUE HABLÁBAMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES BÁSICAS “TRISTEZA”, “ALEGRÍA”, “ENOJO” Y “MIEDO”?

¿PUDISTE  FABRICAR LAS MÁSCARAS?

SI NO LO HICISTE… ¡AÚN ESTAS A TIEMPO!

SEGUIMOS TRABAJANDO CON LAS EMOCIONES

1)    TE PROPONGO QUE BUSQUES EN DIARIOS Y REVISTAS QUE TENGAS EN CASA DIFERENTES IMÁGENES DE PERSONAS EN LAS QUE SE REPRESENTEN LAS EMOCIONES VISTAS.

CARAS QUE MUESTREN SI ESTÁN TRISTES, ALEGRES, ENOJADOS O CON MIEDO.

2)    AHORA TE PROPONGO QUE CON TU FAMILIA JUEGUEN A HACER  “CARAS”. SI DESEAN PUEDEN SACARSE FOTOS O DIBUJARSE.